雪亮的砍刀迎头劈下来, 林蕊硬生生地掉嘴里的咒骂, 一个侧身, 顺手抄起整修房屋留下的砖块, 直接砸到那人脸上。
可怜持刀暴徒估计日常训练内容当中没有如此流氓的打法, 居然阴沟翻船, 吃她劈头盖脸一击，脚下打滑，直接摔倒在地。
他摔下的姿势还不太幸运, 居然好巧不巧，后脑勺磕在了砖头上。
林蕊只见这人脖子一歪，直接倒下了。
少女下意识地要捂嘴巴, 妈呀, 后脑勺可是有生命中枢的，他这样会不会嗝屁？她又算不算防卫过当啊？
狄老师笑了, 看着男生摇摇头：“你错了，老师是那个背黑锅的人, 替你们做拉不下脸事情的人。”
教室里头发出一阵哗然。
“在你们这个年纪容易冲动，感情用事, 认为前程啊未来啊什么, 这些都是虚的, 只有眼前的朋友最真实。”
她微微的笑了, “即使有人心中看重自己的未来，但在这样的大环境下，他也不敢真实的表达自己的意见。”
成绩好的学生, 真的愿意跟成绩差的孩子坐在一起吗？
不，人有趋利避害的本能。
表面上看，先进带后进，是全班共同进步的好办法。
但是先进真的愿意带后进吗？
高中学业繁重，大家的目标都是考大学。
成绩好的学生压力更大，因为他们接近大学的希望更大。
这个时候帮不上自己任何忙的同桌，反而需要自己花费额外的时间去帮忙辅导功课。
他真的高兴去扮演这个助人为乐的角色吗？
学习说到底是自己的事情。
“如果成绩好的学生自己坐到后排去，成绩退步了，请问你们的心中会不会有怨怼？”
教室里头又是一阵骚动。
狄老师轻轻敲着手中的教鞭：“这个问题你们不用回答我，自己回答自己就行。”
此时她已经在教室里头绕了整整一圈，停留在苏木桌旁：“请问现在的你，还为自己的鲁莽自鸣得意吗？”
少年抬起头，认真地盯着班主任：“我选择的是跟林蕊共同进步。”
他的视线微微扫过自己的同窗，“我也没有胁迫任何人，我认为高中生已经有能力，有觉悟，对自己的行为负责。”
班主任笑了，不予置评。
林蕊抓紧了双手，正要站起身，教室门口传来敲门声。
两位穿着省实验中学校服的少年笑容可掬地站在门口：“老师，我们想耽误您跟大家三分钟的时间，说点儿事情。”
校学生会要招新了，欢迎感兴趣的同学积极踊跃报名。
学生会颇为豪气，相当有广告意识的引发了不少宣传单。
从前传到后，落入林蕊手中的时候，她看到了上面文娱部部长也在招新。
整个过程中，狄老师都表现出袖手旁观的状态。
等到那两位学生会的同学慷慨激情的做完演讲之后离开，年轻的女教师示意前排同学将教室门关上。
“我们省实验的学生会活动是不是丰富多彩？”
教室里发出一阵骚动，有胆子大的学生鼓足勇气作答：“是的。”
狄老师面带微笑：“那你们想不想参加？”
班上学生面面相觑，谁都不敢轻易暴露自己。
“没关系，当着老师的面，可以说出内心的真实想法。”狄老师晃了晃手中的教鞭，微微一笑，“放心，老师的底线是从不体罚学生。”
大家哄笑起来，班上的气氛和缓了一些。
“想。”排名第一的男生大着胆子作答。
狄老师转过头去，微笑着看他：“为什么？”
男生鼓足了勇气：“我想全方面的锻炼自己。”
年轻的女教师继续微笑：“你能保送大学吗？”
班上的哗然声大了起来，众人面面相觑。
眼下大学招生本来就少，保送大学更是件相当稀罕的事。
“如果你无法保证自己可以保送大学，那么我建议你直接站张纸扔进垃圾桶。”狄老师语气冷淡，“你们搞清楚自己来学校的目的，上高中是为了考大学。考不上大学，其余一切都是白搭。”
她重新回到讲台上，平静地看着所有学生：“交朋友的话，不上学就不能交吗？人生规划要分清楚主次，抓住主要矛盾。不上学的话，你们有更多的机会交更多的朋友。”
教室里发出了一阵哗然，不少人窃窃私语，还跟同桌前后小声交谈。
李老师等到班上的喧哗声渐渐歇下之后，才将目光转移到林蕊身上：“你现在是不是很难堪，非常痛恨老师？”
少女直接站起身，语气平静：“不，不痛恨，恰恰相反，我很同情老师，因为按照你的理论，你不配交任何朋友。”
教室里头的哗然声更甚，不少人转过头惊讶地瞪着这个胆大包天的女生。
少女皮笑肉不笑：“照你的道理，成绩不好的人是不配交朋友的，或者说不配与成绩比自己好的学生有瓜葛。”
苏木的手悄无声息地挪到了课桌下，轻轻拽了一下她的衣袖，示意她不要莽撞。
然而他怎么可能拉得住少女，林蕊压根就没有从真正意义上怕过老师。
“走出校园，评判一个人价值的是什么，肯定不是你的考试分数，而是你混的好还是不好。”林蕊毫无惧色地盯着班主任，“由此看来，李老师身边的朋友一定都不如你，因为你有自知之明，不好意思拖累那些混的好的人啊。”
班上学生倒吸凉气的声音此起彼伏。
坐在第一排的小个子男生，更是捂住了嘴巴，瞪着那双鼹鼠一样的眼睛，惊恐地看着她。
“所以说我很同情老师，因为老师交朋友的标准不是发自内心，而是经过一系列的公式套用之后，来判断对方值不值得交往，自己又配不配得上跟对方交往。”
少女微微一笑，轻轻侧了下脑袋，“可是你那一套公式套用完之后，挑中的对象真的愿意搭理你吗？”
苏木下意识地握住了林蕊的手，紧张地盯着老师。
狄老师虽然说自己不体罚学生，可能在情绪激动的时候，又有几个人能够记住自己做出的承诺。
狄老师笑了笑，居然没发火：“我尊重每一位学生表达自我的权利。”
“我说出心里话，是不想你的错误观点影响到其他同学。”林蕊不甘示弱，“我不想你让学生们产生错觉，只要成绩好，一切都无所谓。”